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六年级下册（2014年12月第1版）《圆柱的侧面积》最新PPT课件优质课下载
正方体
长方体
如图,用纸片和小棒做成下面的长方形小旗,快速旋转小棒,观察并想象纸片旋转后所形成的图形。
课堂引入
课堂引入
以长方形的长为轴旋转一周得到一个圆柱体。
上面的图形都是
圆柱。
课堂引入
观察下面的物体。
①圆柱的上、下两个面叫做什么？它是什么形状的?两个底面有什么关系？你用什么方法来证明？
②用手摸一摸圆柱周围的面，你发现了什么？它叫圆柱的什么？
③圆柱一共有几个面？是哪几个面？
④圆柱两个底面之间的距离叫做什么？在哪里？有几条？量一量圆柱的高，你有什么发现？
课堂探索
底面
底面
圆柱上、下两个面叫做底面。
圆柱的上、下两个面叫做什么？它是什么形状的?
两个底面有什么关系？你用什么方法来证明？
大小相等
它们是完全相同的两个圆形。
课堂探索
平移验证
高