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六年级下册（2014年12月第1版）《圆锥》新课标PPT课件优质课下载
（3）底面直径是6m，高8m，体积是多少?
（4）底面周长是6.28m，高10m，体积是多少?
课堂引入
课堂引入
思考：我们已经认识了圆锥，那圆锥的体积该怎么来求呢？
课堂引入
观察：下面的圆柱容器和圆锥容器的底和高有什么关系？
课堂引入
课堂引入
课堂引入
圆柱容器和圆锥容器的底和高有什么关系?
圆柱和圆锥等底等高
课堂引入
思考：等底等高的圆柱和圆锥的体积有什么关系呢?
我们可以用什么方法来研究它们之间的关系？
课堂引入
课堂探索
器材：我们用两个大小一样的量杯，多个实心圆柱以及多个实心等底等高的圆锥。
方法：两个量杯里面盛有等量的水 ，一个量杯里放入圆柱，另一个量杯里放入圆锥，两个量杯液面能再次相平吗？需要放入几个圆锥才能让两个量杯液面相平呢？
用等底等高的圆柱形和圆锥形容器做实验。
思考：从上面的实验中，你发现了什么？
课堂探索
我们用水代替沙子，做这个实验。
用等底等高的圆柱形和圆锥形容器做实验。
从上面的实验中，你发现了什么？