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《一老王》集体备课PPT课件优质课下载
2.围绕主旨句解剖全文并领悟作者的情感；
3.联系生活，探索如何关爱底层劳动者；
一、初读课文，认识老王。
请找出课文中的主旨句。
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
思考01：老王的“不幸”表现在哪些方面？
A. 靠一辆破旧的三轮车活命。谋生手段
B. “文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。生计艰难
C. 打了一辈子光棍，孤苦伶仃。
D. 眼睛不好，瞎了一只眼。生理缺陷
E. 住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。
居住条件
穷苦卑微、凄凉艰难
思考02:这样一个“不幸者” 是怎样对我们一家的呢？体现老王怎样的性格（品质）？
A. 愿意给我们家带送冰块，车费减半。
B. 送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。
C. 受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
知恩必报
心地善良
忠厚纯朴
二、再读课文，走近作者。
主旨句：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
“不幸者”指的是老王；
“幸运的人”指谁？
作者