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师梦圆高中语文教材同步华东师大课标版高一下册书愤下载详情
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高一下册《书愤》PPT课件优质课下载

诵读指导

七律句式的节拍有两种划分方式:

二二二一,二二一二。

诵读时,每个节拍的后一个字遇到平声可适当延长,遇仄声宜作停顿,诵读起来才会有抑扬顿挫的韵律。

书愤

早岁那知世事艰,中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。

塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!

楼船是一种具有多层建筑和攻防设施的大型战船,外观似楼,故曰楼船。

王濬楼船下益州,金陵王气黯然收。

《南史·檀道济传》载,宋文帝要杀名将檀道济,檀大怒道:"乃坏汝万里长城"。

这首诗中哪些地方可以体现作者的“愤”?请结合全诗简要分析。

所愤之一乃“世事艰”。 “世事”也即抗金救国、收复失地的事业。借抗金救国、收复失地事业的艰难来表达对南宋政府妥协退让的愤恨之情。

所愤之二乃“空自许”。 抒发自己壮志难酬、年华空老,自己的报国之志只能在岁月的流逝中蹉跎的无限愤慨。

所愤之三乃“已先斑”。祖国山河依然破碎,广大人民依然受难,自己却岁月蹉跎,年华空老,壮志难伸。

所愤之四乃“千载谁堪”。言外之意是南宋朝廷畏敌如虎、苟且偷安,没有一个像诸葛亮这样的人物来“奖帅三军,北定中原”,收复大业,无人领军。

说说《书愤》中第二联的妙处?

本联对仗工整。“楼船”与“夜雪”,“铁马”与“秋风”,意象两两相合。

两句没有动词,只用六个名词,意象大气雄浑,画面磅礴壮阔。

这两句是历史的真实记录,形象地概括了水陆两路大军进攻敌人的壮丽场面。也是诗人壮年时期点头生活的回顾。

形象地表明了作者的理想,他渴望北伐恢复中原,向往着火热的战斗生活。

本诗最主要的艺术手法是什么?

对比手法:诗中的“愤”,主要通过两个对比表现出来。一是理想和现实的对比。诗人北望中原,豪气如山。以塞上长城自许,然而世事多艰。理想被现实击得粉碎。二是诗人早年形象与晚年形象的对比。早年气壮如山,“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”,何等豪迈,如今对镜自照,衰鬓苍颜,岁月不居,年华空老!而这一切的根远就是朝廷的主和派,诗人心中之“愤”焉得不涌上笔端?

拓展思考:《书愤》所反应的陆游“壮志难酬,年华空老”的人生际遇,无疑是一种悲剧,但是这种悲剧是他个人的悲剧,还是整个南宋时代所有抗金爱国志士共同的悲剧?