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一.确定材料作文的类型：现象阐释类论证的重点在于探究现象的成因

二.现象表述

网络时代，真相变得越来越次要。

本次习作存在的问题

朱金豪组：忽略真相的原因分析单一，重复论证严重。在论证分析过程中，出现偏离论点，甚至将忽略真相当作遗忘、丢失真相。

顾伊晴组：原因阐释和论点脱节。缺乏有效的论据来印证自己的原因推断。

陆艺楷组：通篇缺乏有效的事实论据，来论证自己的观点。论证语言过于武断、偏激。论证过程中，逻辑混乱。

张弼弘组：论点凭空而来，没有依据支撑。论证层次不清，重复、前后矛盾现象较多。

金奕组：以例代证，缺乏现象成因分析，只有“真相重要”这一中心论点。忽略“网络时代”这个大背景。

沈静茹组：只叙例而不分析，直接提出自己的论点。论证方法单一。

沈姝宁组：将“忽略真相”的各种成因混为一谈，行文思路跳跃，混乱。对“真相”的本质属性判断有误，认为真相不存在或可以改变。

陈雨薇组：衍生出“后真相”的概念，继而在此基础上立论分析，脱离材料。分论点之间缺乏过渡，原因分析不到位，原因之间缺乏逻辑关系。

袁依帆组：对“真相重要性”的分析太薄弱，基本流于空谈。对“真相”的认识缺乏辩证思维，过于偏激，从一个极端走向另一个极端。

“因”从何来

现象阐释类材料作文原因探究策略

1.原因探究要基于材料提供的不可忽视的背景：“随着网络时代到来”（现象产生的客观因素）

据此，我们可以推断得到这样的结论：网络时代的真相……

一、如何透过现象，探究成因，具体深入地分析阐释，从而有效有序地展开论证？

网络时代是通过网络把各方面信息连接起来的崭新时代。

网络时代特点：即时性、互动性、广泛性。

网络时代，信息更新快，传播速度快，被海量信息裹挟的真相往往真假难辨，因此很多真相被淹没在信息的海洋中，所以人们没有时间精力去鉴别真相，继而觉得真相越来越不重要。

材料中的“真相”是指事物所有的真实面貌和情况，其本质属性为“真实”。

2.原因探究要立足现象中的对象——真相，分析它的本质特点。

追问：网络时代，“真相”还是事物的真实面貌和情况吗？尝试以生活中的现象来论证你的结论。