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高二上册《十二草莓》公开课PPT课件优质课下载
“有所剥夺，有所增添”，“剥夺”了什么？“增添”的是什么？
为何要用一组排比句来写出成年期的特点？
如何解读作者以“真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香”来作为结尾？
文章以“草莓”为题有何作用？
照应第二段，使结构更完整
转折推进，曲尽其妙
补充上文，深化主旨
深情怀恋，悠悠不尽
课后作业
六月草莓和九月草莓分别有怎样的象征意义？
概括作者以“草莓”为题的作用。
结合《前赤壁赋》谈谈两篇文章对“变与不变”的理解。