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师梦圆高中语文教材同步华东师大课标版高二上册雨霖铃下载详情
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意象:

寒蝉、长亭、骤雨、兰舟、 烟波、暮霭、杨柳、晓风、残月、酒

词人怎么用这些“景物”来抒“情”? (意象) (离愁)

“寒蝉”——点出节令(深秋),显出凄清。

“长亭”——点出地点。

“骤雨”——点出天气,环境悲凉。

“兰舟”——难分难舍的离别过程。

“烟波”——“千里”绵长。

“暮霭”——“沉沉”浓重+“楚天辽阔”无垠。

“杨柳”——谐音“留”,古人“折柳送别”。

“晓风”——寓意“悲凉”。

“残月”——象征“离愁”。

“酒”——哀时,愁时,借酒消愁,大醉后,把一 切苦恼抛诸脑后。

直接抒情的句子

上片:

  都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。

  执手相看泪眼,竟无语凝噎。

下片:

  多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节

  此去经年,应是良辰好景虚设。

  便纵有千种风情,更与何人说!

词人直接抒发的情感是什么?

“都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。 执手相看泪眼,竟无语凝噎。”——难舍难分的离别过程。

“多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节!”——“自古”:赋予永恒、普遍的意义。“堪”:经受,忍受。“冷落”:冷清、落寞的意思。“清”不是清美、清和,而是冷清、凄清;同样,“节”也不是“节日”,而是节序、时序。 ——冷清、凄清的秋天与心上人离别,当然更增添伤悲的情绪。

“此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说?”——孤清冷落的别后情景。