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师梦圆高中语文教材同步华东师大课标版高二上册雨霖铃下载详情
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华东师大课标版《雨霖铃》优质课PPT课件下载

柳 永

寒蝉/凄切,对/长亭晚,骤雨/初歇。都门/帐饮/无绪,留恋处,兰舟/催发。执手/相看/泪眼,竟/无语/凝噎。念/去去,千里/烟波,暮霭/沉沉/楚天阔。

多情/自古/伤离别,更/那堪,冷落/清秋节!今宵/酒醒/何处?杨柳岸,晓风/残月。此去/经年,应是/良辰好景/虚设。便/纵有/千种风情,更/与何人/说!

阐释概念:虚实

实:是指客观世界中存在的实象、实事、实境。可以通过各种感官捕捉到的部分。

虚:看不见,摸不着的虚象。是诗人通过联想和想象而虚拟出来的。

虚实相生:是指现实的景、事、物与想象的景、事、物互相映衬,交织在一起表达丰富的情感。虚实结合可以大大丰富诗中的意象,开拓诗的意境。

离别前—勾勒环境: 寒蝉、长亭、骤雨 实写

离别时—描写情态: 执手、泪眼、凝噎 实写

离别后

烟波、暮霭、楚天

杨柳、晓风、残月

因情设景

刻画心理:

好景虚设,风情难言

虚写

虚写

小结:实写的是面临分别时心里的依依不舍与苦楚,虚写的是想到分别后千里的行程将一个人度过,年复一年不能再见面的悲凉。虚实结合更加突出分别时的不舍和难过。

在诗歌中,“虚”常包括四类:

1、设想的未来之境

2、已逝之景之境

3、神仙鬼怪世界和梦境

4、借助想像,从对方起笔生情

例一: 柳永《雨霖铃》“念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”“今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月” 。

——设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的,它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁,将倍增其愁;写乐将倍增其乐。