《9不会变形的金刚》公开课PPT课件优质课下载

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2、多样性主题的探讨

3、通过阅读思考和领悟，认识自我树立正确的道德观、人生观

检查学生自主精读

人物形象

“母亲”这一人物形象的分析：

1.从情节入手感知母亲这一人物形象有何特点？

2.从行动、语言、肖像、心理描写具体分析母亲这一人物形象的鲜明个性？（特别提示本文的突出特点：心理描写）

3.细节中感受母亲这一人物的生动性？

明确：母亲的俭朴、善良、宽厚、心地细腻、严厉等等特点

通过以上分析评价人物的方法请你概括一下“儿子”跟“丈夫”的形象特点？

举一反三

学生质疑

提出你自己在本课中难以理解的句子或词语（写在便利贴上）

学生组成小组讨论，

总结共性问题

合作探究

1、如果你是文中的“儿子”，你如何处理你跟“小胖”之间的事情？如何面对“女同学”和她“妈妈”对你的态度？

2、如果你是“妈妈”，你如何处理“儿子”跟“小胖”的事情？又如何处理“儿子”给“小胖”赔钱这一件事情？

3、在你成长的过程中，当老师和家长的教育与社会现实发生矛盾的时候，你如何看待？（讲述令自己感动的故事并做评价）

（说明：从课本到学生自身现实的感悟出发，问题开放性大，言之成理即可）

4、探讨本文的多样性主题？

（说明：对主题反映母爱，父母与小孩的代沟，商品社会两代人之间道德观念的冲突，钱可以让人屈服凡是真正敬佩的只有品德等）

杨老师的主题解读

作业：拓展阅读

阅读毕淑敏《我很重要》并写读后感。