第二册（必修）（2009年6月第4版）《梦游天姥吟留别》集体备课PPT课件优质课下载

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文 章 背 景

唐玄宗天宝元年（742年），由于道士吴筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能，有所作为， 但玄宗只把他看作词臣，并不重用。李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城权贵，受到排挤，使他只居住了一年多便被赐金放还。“由布衣而卿相”的梦幻就此破灭。离开长安后，与杜甫、高适游山东，在兖(Yǎn)州话别，准备南游吴越，临行作本诗，借以表白心情。此诗又叫《别东鲁诸公》

解 题

梦游：游的方式-----梦中游历

天姥：梦游的地点

吟： 古诗的一种体式，多有悲愁慨叹之意， 行式活泼，不拘一格，主要表现在诗 句节奏的多变。也由诗人情绪决定。

留别：说明本诗写作目的。不过本诗主要内容并无惜别之感，而是借题发挥，抒写了自己对自由的神仙世界的追求 借“梦游天姥”及抒发梦后感慨

海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；

越人语天姥，云霞明灭或可睹。

天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。

为何从“瀛洲”谈起？

天姥山的特点是什么？

怎么体现？

思考

课文分析

东海三神山：蓬莱、方丈、瀛洲

1、把神山和天姥山并提，起陪衬作用，表现天姥山的神奇色彩，使诗 “神”的特色凸显而出。

2、天姥山的特点：高大、巍峨

先用天相比，又用高峻闻名的五岳及附近名山赤城、天台相比。

3、写作手法：比较、衬托 修辞手法：夸张

极力表现高耸、时隐时现的天姥山，为幻想做好准备。

景----神奇巍峨

情----景仰向往

总结第一段

我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。