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《锦瑟》公开课PPT课件优质课下载
“义山的《锦瑟》等诗，讲的什么事，我理会不着……但我觉得他美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。
—— 梁启超
诗意朦胧
通向美的大门紧闭
别急
我们有几把钥匙……
钥匙一：抓关键词 由易到难
美好的瑟啊,你为什么无缘无故有五十条弦呢?你的一音一节都使我回忆起我的人生。
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
首 联：
—锦瑟牵情，回首往事
读了首尾两联，你有新收获吗？
此情可待成追忆？
只是当时已惘然。
尾 联：
这种感情难道是等到追忆时才有？仅在当时就已经产生，让我不胜怅惘。
追忆是什么引起的？
“古今解此诗者总不少于几十家吧，其结果自然就众说纷纭，莫衷一是。我有时想，与其胶柱鼓此锦瑟，不如重点取意境而不求甚解。
——当代著名学者张中行
钥匙二：抓意象 品意境 味感情
谈谈你对这四句（或其中一两句）的感受：
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
你读出了什么？
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。