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唐宋诗词鉴赏（选读）（2007年1月第1版）《扩展阅读》PPT课件优质课下载
【形式标志】标题中有古迹、古人名，
或写有“怀古”“咏怀”等。
咏史怀古诗
诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高远望、咏叹史实、兴怀古迹来达到怀人伤己、怀古伤今、怀事反思的目的。
这类诗由于多写古人往事，故多用典故。
1. 诵读感知
读准字音
读好节奏
读出感情
杜甫在诗歌创作时，采用了怎样的记叙方式来讲述王昭君的故事？
1. 诵读感知
2. 艺术形象
清人李子德说：“只叙明妃，始终无一语涉议论，而意无不包。后来诸家，总不能及。”
这个评语说出了这首诗最重要的艺术特色，它自始至终，全从形象落笔，不着半句抽象的议论，但其塑造的昭君形象却让人难以忘怀。
请结合全诗内容，
分析诗中塑造的王昭君的艺术形象。
3. 诗人情感
杜甫咏叹王昭君其人其事，寄寓了他怎样的情感？
群文阅读
假设杜甫、蔡邕、白居易、王安石、欧阳修都是微信圈友，杜甫以“群山万壑赴荆门”这八句诗发了一条朋友圈动态。
请你结合导学案中几人诗文的立场，设计朋友圈好友们的互动（点赞、评论、追评、私聊等）
少陵野老杜子美
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环佩空归夜月魂。