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《定风波》公开课PPT课件优质课下载
苏轼
学习目标：
1、理解诗意的基础之上赏析诗人形象。
2、反复诵读中体会诗人面对困难时的人生态度，了解他人生的蜕变。
检查导学案自学提示1
小序的作用：交代了时间、地点、
人物、事件、写作原因。能更好
的帮助我们了解作者感情。
合作探究：
汇总小组内不能解决的问题。
我和友人在沙湖道中穿行，大雨突至，别人都狼
狈躲雨，只有我，不去理会雨点穿过树林，打在树叶
上发出的沙沙声。一边吟咏着，一边长啸着，悠然前
行。拄着竹杖、穿着草鞋轻捷，便利胜过马儿。怕什
么呢？一身蓑衣任凭风吹雨打，潇洒过完我的一生。
微寒的春风啊，把我的酒意吹醒，身上感到一丝凉意。
正在此时，我却看到山头初晴的斜阳露出笑脸，迎面
照来。回头望一眼刚才走过的风雨萧瑟路啊，回去吧！
对我来说，不管是风雨交加，还是晴空万里，都已不
重要。
重点赏析
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
苏轼乌台诗案后所遭受的一切：
1、途经扬州江面和太湖时，想跳水自杀。
2、遥怜北户吴兴守，诟辱通宵不忍闻。