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唐宋八大家散文鉴赏（选修）（2005年8月第1版）《11后赤壁赋》公开课PPT课件优质课下载
学科：语文
年级：高一、二班
制作：
1.了解作品“以文为赋”、骈散结合的形式特点，鉴赏品味课文精美的语言。
2.了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法，体会写景、议论、抒情相结合以及虚实结合的写作特点。
3.理解作者作者在旷达的风貌之下寄寓的悲愤苦闷的复杂情感，了解其宇宙观、人生观中辩证、达观成分的积极意义。
4.分析《赤壁赋》结构脉络及情感流露，由情入理，展现苏轼独特的人生风采
5.熟读并背诵课文。?。
教学目标
1.?体会景、情、理三者内在的联系。2. 理解作者作者在旷达的风貌之下寄寓的悲愤苦闷的复杂情感，了解其宇宙观、人生观中辩证、达观成分的积极意义。
教学重难点
披文入情 披情入理
——理清结构思路，由情入理
文本研习
（一）整体感知
通读全文，整体感知：
苏轼与客游赤壁时心情是如何变化的？试从文中找出关键词。
乐甚——愀然——喜而笑
第一段：夜游赤壁
（二）具体分析
为何而乐？
观景而乐
赤壁之景有多美
月出前：清风徐来，水波不兴。
月出后：白露横江，水光接天。