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师梦圆高中语文教材同步语文版唐宋八大家散文鉴赏(选修)13 六国论(苏洵)下载详情
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《13六国论(苏洵)》PPT课件优质课下载

北宋 苏洵

《过秦论》

《六国论》

品读入境

六国破灭,非兵不利 ,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。故曰:弊在赂秦也。

呜呼!以赂秦之地,封天下之谋臣,以事秦之心,礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!

品读入境

及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。

试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合之家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。

课堂活动(一)

阅读分享:跳读课文,找出最能触动自己的内容和大家分享。

品读入境

“过秦论者,论秦之过也。秦过只是末仁义不施一句便断尽,从前竟不说出。层次敲击,笔笔放松,正笔鞭紧,波澜尽析,恣态横生,使读者有一唱三叹之致。”

--- 吴楚材《古文观止》卷六

“以赂秦作主,而又补出不赂者以赂若丧,是非利害,了然如指诸掌。至其气雄笔健,段落紧密,尤自出人头地。篇末一结,若预烛南宋之主和,而深为寄慨,识更远到。”

--- 唐德宜《古文翼》 卷七

课堂活动(二)

合作探究:《过秦论》和《六国论》被誉为“史论双璧”,在中国古典文学史上有着“异曲同工”之妙。通过比较欣赏,你认为它们有何异同?

质疑入法

比较??

《六国论》《过秦论》之比较

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