粤教2003课标版《表达交流活动》公开课PPT课件优质课下载

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（一）问题展示：

1、老瞎子为何在明知药方是假的，还要给小瞎子虚设一个更高的目标呢？人生的意义在于目标还是过程？

2、很多同学对小说的结局有困惑，甚至有些同学对这篇小说的结局不满意，那么你希望小瞎子在虚设的目标的牵引下重复老瞎子的一生吗？请你为小说改写一个结局，设计小瞎子的未来。

全班分为两组目标组和过程组，就“人生的意义在于目标还是在于过程，到底是目标重要还是过程重要”展开讨论。

目标组的讨论情况：

过程组的讨论情况：

目标组：问题一

确立目标相对容易，但若不把目标落实到奋斗的过程中去，那这样的目标还有意义吗？

过程组：问题一

目标是人们前进的动力，如果一味追求过程而忽略目标是否会因失去动力而最终止步不前呢？

目标组：问题二

一个只顾低头走路奔向目标的人，很难领略到沿途中美丽的风光，所以一味枯燥地奔向目标，真的比享受过程的美丽更重要吗?

过程组：问题二

康德曾说：“没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行”，所以如果没有定下明确的目标就去追求过程，那么我们会不会在前进的途中迷失方向呢？

目标组：问题三

在人民公社化运动中，部分领导者为了追求高产高速而忽略了整个过程的发展，导致百姓生活在水深火热之中，国家发展受阻，请问认为目标更重要的你们，如何看待这个问题呢？

过程组：问题三

我们不否认过程的“价值”，因为一旦自己没法实现自己预设的目标，“享受过程就好”就是一剂自我安慰良药，但我们要问的是，追求这样的过程，是否有饮鸠止渴之嫌呢？

关于结局，你的设想是?

听了师傅的话，小瞎子怔住了，半天没有说话。“没有药！药方是骗人的！药方是骗人!”突然，他一把抢过师傅手中的白纸，疯一般地将它撕得粉碎，发出撕心裂肺的哀号，声音响彻整个野羊坳。

后来，老瞎子和小瞎子不知所踪，野羊坳寂寞了很多年。

多年以后，野羊坳来了一个弹琴说书的盲艺人，他弹得一手好琴，说的一套好书，让人想起了当年的老瞎子。与老瞎子不同的是，他神情泰然、气定神闲，仿佛已经参悟人生大道，阅尽世间悲欢……

“命若琴弦”这个名字本身就让人浮想联翩。生命是何其庄重，琴弦是何其卑微，细细琴弦如何承载生命的力量？

在这个故事里没有深沉的做作，平静甚至是直白地告诉我们一个人生哲理。那就是生活一定要有目标，生命的意义在于过程。希望同学们能够找到人生的奋斗目标和希望，拉紧生命的琴弦，让生命的过程如夏花灿烂！