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粤教2003课标版《10、项链》优质课PPT课件下载
2、描写劳动人民的悲惨遭遇，赞颂其正直、淳朴、宽厚的品格，如《归来》；
3、描写普法战争，反映法国人民的爱国情绪，如《羊脂球》。?
字音：
寒伧（chen） 打盹（dǔn）
惆怅（chóu chàng） 小觑（qù）
债券（quàn） 租赁（lìn）
誊写（téng） 衣褶（zhě）
自惭形秽（huì ） 佳肴（yáo）
瘦削（?xuē） 手镯（zhuó）
阿谀奉承（ē yú） 契约（qì）
垂涎欲滴 （xián）
一、阅读小说，思考以下问题：
1、标题“项链”与作品内容有何联系?在“项链”的牵动下，都写到了哪些情节？（试用三个字概括每一情节）
写梦想——收请柬——借项链——失项链——还项链——还债务——明真相
2、丢失项链看似偶然，也有必然因素。请结合课文内容分析其中的必然因素。
舞会中:狂热、沉迷、陶醉一一欣喜若狂， 忘乎所以。
舞会后:自惭形秽，慌忙逃离一一虚荣
3、小说结尾点明了项链是假的。这出乎意料的结尾，作者在此前有没有进行暗示呢？如果有，请一一找出。
借项链时，主人爽快答应。
赔项链时，老板说只卖出这个盒子。
还项链时，主人没有打开盒子。
4、任何事物的发展，都有它内在或外在的原因。那么是什么导致了马蒂尔德的悲剧呢？思考交流。
(1)个人原因:爱慕虚荣。
(2)社会原因:
以金钱、地位、出生的价值取向