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劝 学

劝勉

学习

一、解题

作者以《劝学》为题目，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。“劝”这个字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。

劝学

二、作者简介

荀子（公元前313-238）名

况，字卿。战国末期赵国人。时人尊称为荀卿，后因避汉宣帝刘询之讳而改称孙卿，曾游学于齐，到楚任兰陵令，死后葬于兰陵。后人多认为荀子的文章代表了先秦时期散文最高的艺术成就。荀子是先秦最后一位儒学大师。

劝学

在人性问题上，荀子不同意孟子的“性善论”，主张“性恶论”，他认为后天环境和教育可以改善人的恶的本性，他主张“明礼义而化之”，因此，他十分强调教育的作用和学习意义。

三、感知全文

（1）本文中心论点是什么？

（2）议论文一般的写作模式如何？

“学不可以已”（已：停止）

提出问题（“是什么”） ——学不可以已

分析问题（“为什么”） ——学习的意义、作用

解决问题（“怎么样”）——学习的方法

四、研读第一段

通假字

① 輮：通“煣”，用火烤使木材弯曲；

② 暴：通“曝”，晒；

③ 有：通“又”；

④ 知：通“智”，智慧

古今异义