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粤教2003课标版《古文今读》优质课PPT课件下载
A.京卫诸武臣谓减己月俸也/大哗/伺同亨出朝/围而噪之/同亨再乞休/不得请/九门工成/加太子少保/力乞去/诏乘传归
B.京卫诸武臣谓/减己月俸也/大哗/伺同亨出朝/围而噪之/同亨再乞休/不得请/九门工成/加太子少保/力乞去/诏乘传归
C.京卫诸武臣谓/减已月俸也/大哗/伺同亨出朝/围而噪之/同亨再乞休/不得/请九门工成/加太子少保/力乞去/诏乘传归
D.京卫诸武臣谓减己月俸也/大哗/伺同亨出朝/围而噪之同亨再乞休/不得/请九门工成/加太子少保/力去/诏乘传归
让乡土文化提升学生的核心素养—高考断句专题复习
让乡土文化提升学生的核心素养—高考断句专题复习
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
A.京卫诸武臣谓减己月俸也/大哗/伺同亨出朝/围而噪之/同亨再乞休/不得请/九门工成/加太子少保/力乞去/诏乘传归
B.京卫诸武臣谓/减己月俸也/大哗/伺同亨出朝/围而噪之/同亨再乞休/不得请/九门工成/加太子少保/力乞去/诏乘传归
C.京卫诸武臣谓/减已月俸也/大哗/伺同亨出朝/围而噪之/同亨再乞休/不得/请九门工成/加太子少保/力乞去/诏乘传归
D.京卫诸武臣谓减己月俸也/大哗/伺同亨出朝/围而噪之同亨再乞休/不得/请九门工成/加太子少保/力去/诏乘传归
让乡土文化提升学生的核心素养—高考断句专题复习
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
A.京卫诸武臣谓减己月俸也/大哗/伺同亨出朝/围而噪之/同亨再乞休/不得请/九门工成/加太子少保/力乞去/诏乘传归
B.京卫诸武臣谓/减己月俸也/大哗/伺同亨出朝/围而噪之/同亨再乞休/不得请/九门工成/加太子少保/力乞去/诏乘传归
C.京卫诸武臣谓/减已月俸也/大哗/伺同亨出朝/围而噪之/同亨再乞休/不得/请九门工成/加太子少保/力乞去/诏乘传归
D.京卫诸武臣谓减己月俸也/大哗/伺同亨出朝/围而噪之同亨再乞休/不得/请九门工成/加太子少保/力去/诏乘传归
让乡土文化提升学生的核心素养—高考断句专题复习
借助动词 准确断句
让乡土文化提升学生的核心素养—高考断句专题复习
“云”“谓”“曰”“言”“道”“白”“对”等表示“说”的意思，且其后有引语的情况下可以断开，但也有例外。
“曰”有两种情况，一是表示“叫作”的意思。例如明代魏学洢《核舟记》：“明有奇巧人曰王叔远。”二是在句首、句中作助词，无实义。例如《诗经·小雅·采薇》：“曰归曰归，岁亦莫止。”
“云”有两种情况，一是表示“有”的意思。例如《荀子·法行》：“其云益乎？”二是表示“为、是”的意思。例如《后汉书》：“虽云匹夫，霸王可也。”
“言”有七种情况，或表七种意思时，后面不可断开：①谈论；②记载；③告诉；④问；⑤陈述；⑥说明；⑦解释引文、词语或某种现象的发端词，相当于“就是说”或者“意思是”。
“谓” 表示“评论”“告诉”“称为”“认为”“以为” 的意思时，后面不可断开。