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《中国现代散文选读》《交流平台》集体备课PPT课件优质课下载
重要句子是指那些指向整个作品主题思想的，深化、揭示文段主旨有哲理的，标示文章脉络层次的语句(如文眼句、中心句、总结句、过渡句等)、修辞句等。
解题心得：
句子理解可以从关键词入手，通过关键词联系文中线索理解主题。
PS：关键词该是怎样的词？
旧题新议
温故知新：以测试散文选题为例，回顾句子理解题考点。
《谁能辨认》原题：
如何理解“不是歌德创造了浮士德，而是浮士德创造了歌德”？请结合文本简要分析。（6分）
答题实例：
1、浮士德和歌德都是德国人，他们之间有着深厚的友谊，所以他们之间的互相支持和帮助是互创关系。
2、歌德写的《浮士德》，所以歌德创造了浮士德这个人物；反过来这个人物对于这个作家来说意义非凡，对他的人生产生了深远的影响，所以是互创的。
温故知新：以测试散文选题为例回顾考点。
《谁能辨认》原题：如何理解“不是歌德创造了浮士德，而是浮士德创造了歌德”？请结合文本简要分析。（6分）
【参考答案】：
浮士德的形象带有浓郁的哲理素质，是德国人本体素质的反映,歌德创作出浮士德的形象，不过是把这种浓郁的哲理素质集中地呈现出来；
浮士德形象的成功塑造，成就了歌德的伟大；
这句话表明了作品与作者之间是一种宏伟的互创关系，即彼此成就对方。
多向探究
万鞋墙
示例：《万鞋墙》
1、作品结尾说“鞋墙不朽”，这句话的含意是什么？（6分）
2、“这鞋墙就像是一堵磁墙，又像是一个黑洞，我伫立良久，一时无语，半天，眼眶里竟有点潮湿。”这句话如何理解？（6分）
示例：《万鞋墙》
作品结尾说“鞋墙不朽”，这句话的含意是什么？（6分）
万鞋墙