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《4、在寻找“野败”的日子里》公开课PPT课件优质课下载
理清文章层次
第一部分（1—5） 交代袁隆平随时调整自我、不急不躁的研究心态，并确立了寻找“野败”的目标。
第二部分（6—19） 描写袁隆平及其助手在1970年仲秋季节寻找“野败”的情况。
第三部分（20—22） 决心抢占杂交水稻领域的最高点，为国争光。
第四部分（23至结束） 找到“野败”，评述发现“野败”的意义。
[人物形象]
确立寻找目标
积极进取、勇于突破
寻找过程
为科研勇于献身，不怕艰苦、认真执着；对生活充满希望，用乐观的态度来面对一切
决心抢占制高点
高度的爱国主义精神
找到野败后的表现
谦虚、淡泊名利
全文刻画了一位具有不怕艰苦、积极进取、勇于突破、认真执着的治学精神，为科研勇于献身，为国争光，永不放弃，对生活充满希望，用乐观的态度来面对一切的科学工作者的形象。
景物描写对人物精神品质起衬托的作用
第7、8段，以环境衬托人物愉悦的心情，反映袁隆平等人乐观的精神，将单调枯燥的寻找过程写成了趣味盎然的生活场景。
12－14段的环境描写，反映了袁隆平对工作的执着精神，为工作而献身的精神美与环境的美相谐。
32段的景物描写表现出人物见到“野败”前急切而激动的心情，
39段用拟人手法反映袁隆平对“野败”的细心呵护。
作者记录了袁隆平三件“小”事情，是为了突显人们不熟悉的袁隆平的另一面——淳朴。一个拥有先进科学技术、站在世界领先科技前沿的科学家如此淳朴，说明他拥有扎根基层，脚踏实地的科研作风和敬业精神。威尔其认错人就是因为袁隆平太淳朴，不像一个名满天下的科学家，此细节描写符合作者的写作意图需要。写袁隆平如何传授杂交水稻制种技术、如何开设讲座是为了表现一个学识丰富的袁隆平，但这一点较为人们所熟知，并不符合本文作者的写作意图。
在文1中，赴美传授经验是件大事，但袁隆平如何传授杂交水稻制种技术、如何开设讲座等内容作者略过不谈，反而将笔墨重点落在接机时圆环种子公司总经理威尔其认错人这个细节上，这样的处理用意何在？请结合全文简要分析。
比较阅读，归纳提升
比较阅读，归纳提升
简要分析文2“妈妈，稻子熟了”蕴含了作者对母亲哪些丰富的感情？