《三、评改练习》优质课PPT课件下载

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二、从车主的角度立意：社会需要宽容，给错误一个改正的机会，你担责我友善。

三、从徐励寒和车主的角度立意:爱是相互的，人心拒绝冷漠，做合格的公民，

呼呼良知等。

例文示范:

请同学们认真阅读分发下去的老师评改的例文，读后谈谈还有什么看法和评价。

作文评改六步骤（共60分）

第一步：从整体看（10分）。

看文题恰不恰当（3分）；看标点运用规不规范

（3分）；看卷面是否整洁，书写是否工整（4分）。

第二步: 找错别字和有语病的句子（10分）。

错别字一个扣一分，不超过5分；

找有语病的句子（5分）一处扣一分，不超过5分。

第三步：看文章中心（10分）。

中心明确的得基础分6分，新颖、深刻的可酌情

加分。

第四步：看文章所选的材料（10分）。能围绕中心选用材料的得基础分5分，材料真实有可信度的，能进行详略取舍的可酌情加分。

第五步:看文章的结构（10分）。段落层次分明的得基础分5分，过渡自然、首尾呼应的可酌情加分。

第六步：看文章的表达方式和语言表达运用（10分）。表达方式恰当的，得5分；语言表达运用娴熟得当的得5分。

交流、评改作文:

一、同桌共阅一篇未评改的作文，交流看法。

二、给作文打分：（1）整体__分，（2）错别字和病句__分，（3）文章中心__分，（4）选材__分，（5）文章结构__分，（6）表达方式和语言运用__分。总分__分。

三、请圈画出好词好句和有问题的词语、句子或段落。

四、给作文写总评:先肯定优点，后指出存在的问题或改进的方法。

小结：

“好作文是改出来的”这是著名教育家陶行知先生的一句名言。自己的作文自己改，他人的作文自己改，在作文训练中，坚持评改作文的习惯，一定能训练良好的写作思维，提高写作能力。