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100、55、98、61——分数

吻和巴掌——奖励和惩罚

漫画寓意：讽刺了家长（教育者）仅根据孩子考试成绩的高低进退就对孩子进行奖惩的社会现象。

要抓住漫画材料的中心思想和核心关系，即学生的学习成绩浮动与家长（教育者）的奖惩变化，不可只谈一个方面。

审题上出现的问题：少数学生只从家长的角度来谈教育方法，忽略了“分数、成绩”；或写成学生要如何对待自己的成绩，没有从教育者的角度来写。

1、我不要星辰大海，我只要一个慢慢长大的小孩。——某上海退休教授

2、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。 ——蔡元培

3、教育即生长。——杜威

4、我们已经走得太远，以至于我们忘记了为什么而出发。 ——纪伯伦

5、你折断了我的翅膀，你却怪我不会飞翔。——网络语

6、你希望孩子成为什么样的人,你就去做什么样的人。——董卿

7、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。 ——爱因斯坦

8、教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——德国教育家雅思贝尔思

本次作文进步之处：出现了一些优质名言

本次作文突出问题：缺乏素材，大多停留在抽象的说理上，读来枯燥无味，千篇一律。

比起抽象的说理，语文老师更偏爱丰富又形象的表达！

小学生背着种种的大书包、戴着厚厚的近视眼镜

各种奥数班、补习班、写作班

花季少男少女因学业压力轻生

重点大学学生虐待动物、毒害室友、杀害同学……

“时评式”的写作不要求把素材铺展开来，点到即止就好。

教师范写：应试教育的桎梏下，考试成为孩童快乐成长的负担，只重分数不重素质的教育模式严重损害了学生的身心健康。（中心句）为了追求让家长满意的高分，孩子们稚嫩的肩背早早就被沉重的书包压弯，厚厚的镜片背后是疲惫而迷茫的双眼；为了得到一个让自己脸上有光的成绩，家长们带着孩子不辞辛劳地奔波于各种奥数班、补习班、写作班…沉重的学业压力让孩子们不堪重负，于是花季少男少女因学业压力而轻生的新闻时常见诸报端，令人心痛！如此功利化、冷冰冰的教育模式之下，我们培养出了不少“极端利己主义者”，情感冷漠，甚至道德缺失。还记得名牌大学学生虐待动物、毒杀室友的新闻吗？在震惊之余，我们难道不曾想到，这正是只重分数不重素质的教育模式所开出的“恶之花”？

310班黄宇茜《不以分数论成败》

教师范写：教育的本质是什么？不是冷冰冰的分数、不是恶狠狠的巴掌。就如德国哲学家雅思贝尔思所说：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”是的，教育就是我们用爱唤醒孩子心中的爱，用包容教会孩子宽容，用向阳的姿态引导孩子向光生长，而不是在他考得好时献上香吻，考不好时巴掌伺候。所以，让我们告诉考55分的孩子，如果你资质平平，莫灰心，成功有时更需要“锲而不舍，金石可镂”的坚持；让我们告诉成绩退步的孩子，追梦路上难免有风雨，保持“一蓑烟雨任平生”的豁达，才能笑到最后。

★幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条……这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠夺目。（毕淑敏）