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《论述文》选读《论述文的结构和语言》优质课PPT课件下载
一、处理论点与论据的关系
论据误用：
方仲永泯然众人事例适合证明天资聪明人也要学。
勾践卧薪尝胆适合证明刻苦自励，忍辱雪耻以达到目的。
议论文《莫以恶小而为之》
中心论点：莫以恶小而为之
（不要做坏的小事）
论据：螳螂捕蝉、爱迪生发明电灯、毛泽东大跃进
思考：论据使用正确与否？请分析。
病症：无相关性，游离论点，与“恶小”无相关性
螳螂捕蝉（只顾眼前）
爱迪生发明电灯（坚持不懈）
毛泽东大跃进（违反规律）
议论文《谈逆境》
中心论点：只要坚韧不拔，身处逆境，亦可成就人生。
论据：“疯狂英语”李阳、女排“铁榔头”郎平
一、思考
误用论据原因？
原因：两个事例与论点无关
李阳的事例适合证明苦读可练好英语，甚至会有一番作为；郎平的事例适合证明坚持苦练可以达到目的。
对策：使用相关的论据充分有效地证明论点。
司马迁忍辱写成《史记》、无臂刘伟成为感动无数人的钢琴师、罗琳不幸却创作《哈利?波特》，等与论点“逆境” 相关的论据。
议论文《气节不可丢》
中心论点：气节，体现了一个人骨气品质，一个民族的尊严，不可丢弃。
气节是坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质。