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新闻阅读与写作《细节、细节、细节！》PPT课件优质课下载
抒发感情。
阅读下面文字，按要求完成微写作。
火车、地铁、公交车内的“低头族”越来越多，包括学生在内的青年人，上车后很快拿出手机，不管路程长短，不论坐着还是站着，人人都眼睛盯着屏幕……
请根据上述材料进行合理想象，写一段文字，描述火车、地铁或公交车上的这种场景，150字左右。
示例1：
现在的低头族越来越多，如果继续下去，中国会多出第57个民族了。坐上公交车，每个人都是手拿一部手机聚精会神地看着，我甚至见过一个看手机看到都不知道自己坐过站的奇葩，坐在车上，拿着手机每天都在刷朋友圈，微博，很有意思吗？不觉得无聊吗？还不如看看窗外的景色，现在的公交车又或是地铁，人人一部手机，手机拉近了人与世界各地的距离，却也拉远了人与人之间的距离，坐在车上的每一个都盯着手机，可悲。
示例2：
当今社会，现代化科技掌握在每一个人手机、平板电脑等等，已经充斥了每个人的生活，公交车上、地铁里、火车上……人人都成了“低头族”。就连5分中的路程，也要拿出手机“看一看”。眼见为实，我在乘车时，看到这样一幅场景：有座位的、低头；没座位的，低头；老大爷，低头等等这些，让人叹为观止，一位老大爷上车后，竟无人问津，头也不抬地望着手机，更有甚者，几乎喊了起来，我们是已经步入了现代化的社会，但这种现象又是多么的可悲！
示例3：
“滴……”一位高中生刷完卡便找了个座位坐下，望着窗外，无所事事，环顾四周便发现周围的人都在低着头。“睡着了吗”？少年心里这样想，可过了两分钟后，那些人抬抬脖子继续低头，这是少年才发现原来他们在玩手机。车内一片寂静，少年继续望着窗外，无所事事，几秒钟后，少年摸摸口袋，掏出手机，也低下了头……
示例2：
火车、地铁、公交车上都会有很多低头族。他们无处不在，仔细发现，会有老人、学生、成年人和小孩子，走在大街上，低头玩手机，没有人会注意到旁边的人，所以也忽略了别人的目光。在地铁上，你仔细观察，会发现每个人都拿着手机，不管是在看电视剧还是看小说又或者是玩游戏，总之抬头的旅客是少之又少的，由此可见，低头族是无处不在的。
范文展示：
地铁进站了，屏蔽门在我面前徐徐打开，没有任何意外，映入眼帘的是满满一车厢低着脑袋的人，每个人的眼睛都直勾勾地盯着闪亮的手机屏幕。“不好意思，请让一让。”站在车门口的小伙不情愿地按下暂停键，往车厢深处走了几步，好像对我打断他的手机游戏不满，放眼四周，只见人们都沉迷于手中的“小小世界”，或浏览新闻，或看影视剧，或刷微信微博。有人正发手机语音，有人不时扑哧一乐，有人在屏幕上舞动着手指……我到站了，车厢中的“低头族”们还沉浸在手机带来的欢愉中。地铁门即将关闭的一刹，一个低头族才抓着手机夺门而出……
何为描述？
描述就是用生动形象的文字语言把表述对象的状态，生动、具体地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。它是一种“形神兼备”的表述方法，是记人、叙事、写景类文章的主要表述方法之一。自然而然地带有了自己的感情。
阅读下面材料，按要求作答，不超过150字。
某市开展交通违法行为整治，在媒体开设“曝光台”栏目，以照片配文字的形式曝光了12位在交通路口闯红灯的行人，并将其正面头像放大。一时间舆论四起，民众议论纷纷。
经过设置红绿灯的路口，我们日常生活中经常要面对。你一定也有印象深刻的某一次，请用一段文字描写当时的情境。
课堂小结
今天这节课，我们主要是通过对描述类微写作进行赏析和修改，让大家明白什么是描述，其实，微写作是一种结合生活，根据情节，综合运用语文知识，进行合理表达的一种写作。只要我们认真观察生活，多动笔一定可以胜任这种题型的。
阅读下面的材料，按要求完成微写作。?
清晨，36名身着戎装的国旗护卫队员和62名武警军乐团队员护卫着国旗从天安门拱形桥洞走出，跨过金水桥和长安街来到天安门广场进行大升旗。现场演奏三遍国歌，国旗升起时，在四周观看的各族同胞，凡是军人要行军礼，少先队员要行队礼，其他人也应立正行注目礼。天安门广场的国旗从地面升到杆顶需2分零7秒，而这个时间正好是升旗时奏三遍国歌的时间。?
参照上述材料，写一篇200字左右的描写天安门广场升旗仪式场面的文字。（要注意描写的对象和特定的氛围，要综合运用多种表达方式。）?