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《3阿房宫赋》最新PPT课件优质课下载
1.诵读熟文。注意情感，节奏。
2.《文心雕龙·诠赋》说：“赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也。”
1.快速浏览课文，用文中最简短的文字来概括这篇文章。
2.思考：
①结合写作目的，请你说说四个“后人”都是指的谁？
②作者认为六国和秦朝的灭亡是谁造成的？六国和秦朝怎样做才可能避免灭亡？
①前面三段写了些什么内容？为什么要用大量的铺陈夸张等语言来描述？选取你认为最有表现力的字句分析？
②杜牧写得好不好？唐朝统治者借鉴了吗？为什么唐朝还是灭亡了呢？
《阿房宫赋》奇就奇在杜牧不仅揭示王朝灭亡的原因，还在于他说出了一道魔咒，让一个又一个朝代的学子文人读到这篇文赋时，仿佛杜牧与他生活在同一个时代，这篇神奇的赋才刚刚完成，墨迹还未干，还湿润润的呢。所以文章的高下由识见决定的，是由文章的立意决定的。《阿房宫赋》流传千古，不仅仅在于字字珠玑，更在于文内存有这么一点魂魄！
能力提升
大家在平时的生活中肯定也会遇到不少的问题，能否选取一二件你发生或没发生想说的事，在不“得罪”人的情况下说服别人，也来讽谏一下呢？使用一种以上修辞手法，语言可长可短，形式内容不限。
1.背诵全文。
2.比较《谏太宗十思疏》、《邹忌讽齐王纳谏》、《六国论》、《过秦论》的讽谏技巧。
3.试写《圆明园赋》。
谢
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