1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《5说话应该得体》精品PPT课件优质课下载
你从这个故事中得到哪些启示
B.老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，OK?
C.快带孩子去医院吧！再不去，会得脑膜炎死掉的！
D.这是你家拍来的电报，说
你奶奶永垂不朽了！
A.您来作报告，想必会感到荣幸！
这些说法得体吗？
考查题型：
要求：语言表达得体,就是指语言运用与语言环境保持和谐一致,恰到好处，使语言适应不同的环境、不同的对象和不同的语体，主要考查学生的语言组合能力和表达能力。
选择题、填空题、表述题。
考点解读：
语言表达如何得体
A组：想想秀才为什么买不到柴？
从前有个秀才到集市上去买柴,他对挑柴的客气地说:“荷薪(挑柴火)者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字,就过去了。秀才又问:“价钱几何?”挑夫只听懂“价钱”二个字,就开了个价。秀才于是讨价还价了:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之。”这回挑夫什么也听不懂,于是挑着柴走了。
B组：知县的回答用语妥当吗？
从前有个知县好巴结上司。一天，知府到他这儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎。“大人几位公子呀？”知府伸出两个指头回答，“有两个犬子。”说完反问知县：“大人有令郎几位呀？”不问则已，一问把知县问傻眼了。知县心想：知府大人称自己的儿子为犬子，我该怎么称呼我的儿子呢？他想了好半天，才毕恭毕敬的回答说：“回禀大人，卑职只有一个5岁的王八羔子！”
C组：为什么会有不同的结果？
一户人家生了一个男孩子，合家高兴透顶了。满月的时候，抱出来给客人看——自然是想讨点好兆头。一个人说：“这孩子将来要发财的。”他于是得到一番感谢。一个人说：“这孩子将来要做官的。”他于是收回几句恭维。一个人说：“这孩子将来是要死的。”他于是得到一顿大家合力的痛打。
D组：
根据下面的要求，分别写两段话来说明文具盒（铅笔盒）。
目的（一）：向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。
目的（二）：为找回自己的文具盒。
Ａ组：没考虑对象
Ｂ组：没分清谦敬辞
Ｃ组：没注意场合