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《唐宋八大家散文选读》（选修）（2008年8月第2版）《5.伶官传序》优质课PPT课件下载
运
运行、搬运、使用、遭遇。
（人如何处理所遇之事的生命轨迹为运，义同人事。）
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣（划船靠岸）船待。谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡！今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为？……”
活动一（初探庄宗命运轨迹）
908年
接受遗命，?
“与尔三矢，尔其无忘乃父之志”；
912年
923年
926年
灭燕，“系燕父子以组。”
灭后梁，“函梁君臣之首”，建后唐；
身亡，“身死国灭，为天下笑。”
活动二（再探庄宗命运轨迹）：对比分析两个时期庄宗所遇及所为。
一组：前期“得天下”的所遇、所为。（在课文中探寻）
二组：后期“失天下”的所遇、所为。（在资料与课文中探寻）
前期
梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。尔其无忘乃父之志！（内忧外患）
其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。（身先士卒）
“盛”——“忧劳可以兴国”
→ “忧”
→ “劳”
后期
“举天下之豪杰，莫能与之争”