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《8项脊轩志》精品PPT课件优质课下载
2.学会抓住日常生活中的小事，运用细节传情的方
法。
3.学生掌握学习文言文的两个好方法：阅读和圈点。
我的疑问
1.写母亲时候作者是“泣”，写祖母的时候作者是“长号”，这两种情感有何不同？为什么在提到妻子的时候，归有光没有流露出情感？
2.文章为什么以枇杷树为结尾？
3.作者想要表达什么样的情感？
4.作者为什么要写与老妪的对话？
“借一阁以寄三世之遗迹。”
---清代散文家梅曾亮
阅读并思考
1.文中哪句话最能概括作者情感？
2.在作者眼里可喜的是什么？
可悲的又有哪些呢？
【预习展示】
课前反复朗读课文，在熟读的基础上完成下列
3道课前预习题。
1.有人说其实本文就是写了“一座房子、两种情感、三位女性”它们分别指什么？
2.项脊轩是一间怎样的书屋？
3.作者喜在何处？
名家点评
“琐琐细细，均家常之语，乃至百读不厌”
---近代文学家、翻译家林纾
“一往情深，每以一二细事见之，使人欲泣。”
---古代思想家黄宗羲