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师梦圆高中语文教材同步北师大版必修2烛之武退秦师下载详情
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北师大2003课标版《5烛之武退秦师》精品PPT课件优质课下载

烛之武是怎样步步深入,说服秦伯的?

“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事”

一、陈述利弊(紧抓“利”字)

“越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也”

“若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害”

奉承示弱

亡郑利晋不利秦

存郑利秦

“且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。”

二、以史揭短

回顾往事,进行挑拨

“夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之”

三、推测示欲

挑起秦晋野心家的内在想法

秦国决定与晋国分道扬镳,不仅与郑国订立盟约,还反过来帮助郑国,保存郑国。

这与烛之武迂回的外交策略,真诚透彻、逻辑严密的外交辞令是分不开的。

最后……

烛之武不辱使命,成功说服秦伯。见秦伯之后,胸有成竹,对秦晋两国关系了如指掌,只字不提郑国利益,好似处处替秦着想,处处替秦说话,这就使秦穆公易于入耳,易于接受;

抓住“利”字,侃侃而谈,既不刺激对方,又不失本国尊严,丝毫看不出摇尾求助的味道,显得不卑不亢,辞令从容。语气颇有分寸,掌握恰到好处,充分体现了他委婉机智,从容应对的辞令风范。

课后思考:

在以后的议论文写作中,

怎样逻辑清晰,理性地说理?

谢 谢 大 家!