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必修5《书面表达：小论文写作》精品PPT课件优质课下载
【方法小结】 文章富有文采用词得生动
1.善于用动词，要注意动词的传神，能准确传达事物特点，能反映人物的性格特征，必须寓含作者的爱憎感情。
2.巧用形容词，要讲究词语的画面美，认真观察所描绘的事物的形体特征，认真观察所描绘的事物的色彩特征。
【当堂训练】
一、阅读下面语段，按要求答题。
开完的太阳花并不消沉，并不意懒，在完成开花之后，它们将A出空隙。把承受阳光的最佳方位B给新的花蕾。自己C在一旁，聚集精华，孕育后代。
在A、B、C处分别填上最准确的动词，使太阳花人格化，但不能重复。
腾
让
躲
【当堂训练】
二、阅读下文，在横线上填上相应的表示色彩的词，体会本文语言的绘画美。
站在岸边向湖心望去，湖水①的，真好像到了海滨。那点点风帆，历历可数，阳光照在湖面上，②光闪烁。
夏季常有天鹅来此做客，它们双双弯曲的长颈，划动着③掌，在湖面上遨游戏水，不时发出动听的叫声。到了秋天，湖四周④的芦苇丛已变得一片⑤，渔民们哼着打鱼小调，撒下了鱼网，傍晚，被晚霞映⑥的湖面上，渔民们兴高采烈地摇着大船满载而归……
碧蓝碧蓝
银
红
翠绿
金黄
红
合作探究（二）
阅读下面这段文字，观察
句式特点。
女人看出水生笑得不像平常,“——”A、怎么了，你？B、你怎么了。? ? 今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？? ——闻一多《最后一次讲演》
【方法小结】 文章富有文采句式需灵活