人教2003课标版《8小狗包弟》最新PPT课件优质课下载

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携来百侣曾游，忆往昔，峥嵘岁月稠……

寻梦？撑一支长篙，向青草更青处慢溯……

虞美人

李煜

春花秋月何时了，

往事知多少？

小楼昨夜又东风，

故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，

只是朱颜改。

问君能有几多愁，

恰似一江春水向东流。

细读文本——理解作者情感内涵

1、初读检测，填空：

《小狗包弟》讲述的是 （文革）时期的一件往事： 。（作者没有保护自己的小狗包弟，把它送上了手术台）这是一件令作者非常 （自责/痛苦/悲伤……）的往事。

细读文本——理解作者情感内涵

2、自主诵读，注意作者叙事中的情感流露，体会作者直接抒发情感的句子，感悟文章的感情基调。

细读文本——理解作者情感内涵

3、当代散文大家黄裳在《读巴金<随想录>的感想》一文中说，“作者写的也不过是一些‘身边琐事’，不过由于作者生活的时代是不平凡的时代，因此，‘身边琐事’也就有了更深广的内涵。”那么《小狗包弟》一文蕴藏着怎样的深广内涵呢？

请同学们找出文中那些让巴金老人“忧伤”的人和事。小组合作，交流讨论，思考：作者对于这些所见所闻是怎样的情感态度？

答案示例：小狗包弟——愧疚自责

明确：

小狗包弟 艺术家的小狗 ——愧疚、羞愧、自责；

妻子 艺术家 年老的工商业者——哀痛、悲悯、自责；

专政队 红卫兵 抓狗的小孩——惊怖、痛心、警省。