人教2003课标版《9＊记梁任公先生的一次演讲》新课标PPT课件优质课下载

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阅读“分”难涨的原因

1、没有静心阅读文本，没有养成“读进去”的心态和习惯；

2、文本读不懂，没有（用）读懂文本的方法；

3、文中的重要词语、概念读不清晰，说不清楚，停留在“似乎”的层面；

……

整体感知，读懂文本

1、总结段意；

2、树立文脉----起、承、转、合；

3、概括中心；

4、追问问题。

记梁任公先生的一次演讲

①开门见山，引出梁任公先生的“演讲”----起

②演讲稿的写作、誊写---突出书法秀丽、美观----承

③--⑨梁任公先生演讲的过程---转

⑩梁任公先生其人---合

③--⑨梁任公先生演讲的过程

③梁任公先生的出场---肖像、神采描写；

④梁任公先生的开场白---谦逊而又自负的语言---语言、语音细节描写

⑤⑥梁任公先生朗诵、解释《箜篌引》---活画悲剧，有起承转合，有情节，有背景，有人物，有感情，有画面---场面、画面描写

⑦梁任公先生博闻强记---手敲秃头的细节描写

⑧梁任公先生的讲演，到了紧张处，便成为表演---讲到《桃花扇》时，痛哭流涕；讲到《闻官军》时，张口大笑---动作、形象细节描写

⑨梁任公先生的演讲“笔锋常带情感”---形象、状态描写

思考：

梁启超的这次讲演成功吗？

何以见得？（从文中找到依据）