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必修1《人性光辉写人要凸显个性》最新PPT课件优质课下载
《一面》
肖像描写
于是张良至军门见樊哙。……樊哙披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂（神态描写）。
《鸿门宴》
个性化语言
同是看到秦王出游。
（ ）“彼可取而代之。”
（ ）“大丈夫当如是也。”
项羽
刘邦
同是遇到妖怪，师徒四人的反应是：
孙悟空：“妖怪，哪里跑？吃俺老孙一棒！”
唐僧：“悟空，你又滥杀无辜。”
猪八戒：“师父，这又是猴哥用的障眼法。”
沙和尚：“大师兄说得对呀！”
请同学们再次对班里一位同学进行描写。
要求：抓住人物个性化特征（肖像、神态、语言）
看图写作（请对下面两幅图进行准确、生动的描写）
校门外，一位母亲刚刚把儿子送进考场。此时，她面朝儿子
离开的方向，笔直的站在原地。只见她眉头紧锁，双眼紧闭，十
指紧握置于下颌处，嘴角微微上扬，她依然在重复着那句：“主
啊，愿您赐予我的儿以智慧，让他在高考中披荆斩棘。为此，我
愿付出我的一切。”一颗虔诚之泪正从她
的眼角滑落。