人教2003课标版《2故都的秋》公开课PPT课件优质课下载

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作者笔下的“故都的秋” 在哪里？

秋，在小院中低矮的破屋内外，  在 , ? 在 , ? 在 , ? 在 ， 也在那故都闲人充满了京腔的互答声中。

作者笔下的“故都的秋” 在哪里？

秋，在小院中低矮的破屋内外，  ?在 秋槐的每一朵落蕊里 , ? 在 秋蝉的每一声残叫里 , ? 在 秋雨的每一个雨滴里 , ? 在 秋枣的每一丝微黄里 ， 也在那故都闲人充满了京腔的互答声中。

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问题二：作者营造了几幅画面？

本文运用的描写手法

动静结合 对比

以动写静

嗅觉

视觉

听觉

借景抒情

问题一: 故都的秋有什么样的特点？

从1921年到1933年4月，郁达夫参加左翼文艺活动并进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，在杭州居住了三年。在这段时间里，当时的国家是山河破碎，连年战乱，民不聊生，处于内外交困的境地；作者也是居无定所，颠沛流离，饱尝了人生的愁苦和哀痛。作者在此处境下，他思想苦闷，想用创作救国，可创作又枯竭，于是，只有过着一种游山玩水的闲散寂寥的苦闷生活。在一定程度上，作者创作此文，是通过对北平秋色的描绘，赞美故都的自然风物，抒发对故都之秋的向往、眷恋之情，并流露出忧郁、孤独的性格，同时也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。

写作背景

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

仿照马致远“天净沙 · 秋思”的曲牌，选取郁达夫《故都的秋》中的景物入诗，并表达出作者的情感。