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人教2003课标版《3＊囚绿记》集体备课PPT课件优质课下载
4.依据对整篇文章思路的把握，你可以发现作者对待“绿”的心情有怎样的变化过程？
怀绿（ 14 ）
囚绿（8 -12）
放绿（ 13 ）
寻绿（1 - 4）
赏绿（5 - 7）
欢喜 留恋
喜悦可怜恼怒
祝福
怀念
喜悦 满足
读与思
请同学们逐段找出文中直接描写常春藤被囚之前、之后生长状况的句子,并说说表现了它什么样的特点。
读与思
绿藤被囚后尖端总是朝着窗外的方向，给你怎样的启示？
读与思
联系当时的社会背景和文章内容,说说“绿”的深层含义。
读与思
背景：
1、我住在北平的一家 公寓里。
2、卢沟桥事件发生了。
3、在七月中旬，不能 再留连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。
作 者 同处一室，同被囚禁
华北人民 蒙难、渴望自由和平
中华民族 坚贞不屈，向往光明