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必修2《3＊囚绿记》最新PPT课件优质课下载
陆 蠡
解题:
“囚绿”?
就是把绿色囚禁起来 .
“记”?
——写景叙事的散文.
——写什么景？叙什么事？
……
初读课文，整体感知
恋
放
怀
绿
囚绿
绿
绿
合作探究，课文赏析
1、悟“情”——小组讨论，体会作者对“绿”的感情。
2、赏“绿”——小组讨论，感受绿的形象。
3、析“旨”——品析悟旨，探究写作意图。
1、仔细阅读课文，文中哪些地方体现作者对“绿”的喜爱之情的？运用圈点标注的方法从文中找出具体内容，读一读。哪些是直接抒情？哪些间接抒情？
2、赏“绿”——小组讨论，感受绿的形象。
“柔软的卷须......折叠着的嫩叶.....细细的脉络，嫩芽”
“两枝浆液丰富的柔条”
“它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。”