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《5离骚》优质课PPT课件下载
陈晖制作
人教版2003 必修二
学习目标:
1、了解故事,丰满屈原形象。
2、梳理文路,理解节选部分的主旨,感知屈原高贵的个人品质和忠君爱国的思想。
3、了解诗歌浪漫传统的特征,体会诗歌中象征手法的运用。
离忧也。离,犹罹也。
骚,忧愁也。
“离”──遭遇,
“骚”──忧愁,
离骚者,乃言遭遇忧愁,陷入困境。
《离骚》即作者遭遇忧愁而写成的诗句。
1、找出第一段中“忧”外化在形体上的句子。
整体感知,体味作者的思想感情。
2、为何“太息掩涕”?
3、理解“謇朝谇而夕替”。
4、被废弃、贬斥的原因是什么?(文中提到了哪几类人)
屈平嫉王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。
——司马迁《屈原列传》
5、“我”的困境……
“我”的选择……(原因)
整体感知,体味作者的思想感情。
A、鸷鸟之不群兮,自前世而固然。
B、何方圆之能周兮?夫孰异道而相安?
C、伏清白以死直兮,固前圣之所厚。