师梦圆 - 让备课更高效、教学更轻松!
网站地图
师梦圆
师梦圆高中语文教材同步人教版必修26 孔雀东南飞 并序下载详情
  • 下载地址
  • 内容预览
下载说明

1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!

2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。

3、有任何下载问题,请联系微信客服。

扫描下方二维码,添加微信客服

师梦圆微信客服

内容预览

《6孔雀东南飞并序》公开课PPT课件优质课下载

(1)姑嫂关系本不易相处,可是兰芝“却与小姑别”时却“泪落连珠子”,这说明——兰芝与小姑关系融洽,正表现了她的懂礼仪、易相处。这也同焦母的不容形成对照。

(2)辞小姑时落泪,辞焦母时不落泪,不卑不亢,足以见出兰芝倔强的性格。虽然作者极力写刘兰芝的善良和温顺,但善良和温顺之中别有一种掩盖不住的具有反抗意味的刚性,这种刚性广泛地散布在兰芝全部言行的细节里,自请谴归是如此,严妆打扮、拜母别姑也是如此。

同是和家人对话,为什么在母亲面前“含泪答”,在兄长面前是“仰头答”?

(1)母亲理解兰芝,同情兰芝,在母亲面前是一个做女儿的真性情的表现。

(2)哥哥逼婚时,刚性又立刻占据了兰芝的灵魂,处于弱者和被压迫者地位的那种凛然不可侵犯的尊严感在她心底升华,她决定以结束生命来表示最后的抗议,所以“仰头”回答,很快便应允了。“处分适兄意,那得任自专”——外柔内刚,自有主意,忠于爱情。再嫁期作定时,裁衣做裳乃至“举身赴清池”,没有一点迟疑和犹豫。她从来没有向恶劣的环境低头。?

一个被遣之妇,太守家为什么还大肆铺张迎娶?

这是表现人物形象的艺术需要。艺术是对现实生活的审美关照,是源于生活而又高于生活的。课文中既有对刘兰芝善良美丽、贤惠能干的正面描写,又有县令太守为子求婚的情节,尤其是刘兰芝再嫁热闹隆重的场面描写。这个场面的设置,除了表现太守对此事的重视外,更是传唱者特意用这个“隆重”场面与刘兰芝被焦母驱逐回家的“冷落”形成鲜明的对比,突出刘兰芝是无辜被遣的,她的素养和品行是有口皆碑的,反衬出焦母的专断和无知,替刘兰芝鸣不平,使读者从心底长长地出口恶气,从侧面衬托刘兰芝的美丽外貌和美好心灵。

焦仲卿:

焦母:

刘兄:

兰芝:

……

焦母虽然对儿子有辱骂、威胁,但也许诺“东家有贤女,自名秦罗敷,可怜体无比,阿母为汝求。 ”“东家有贤女,窈窕艳城郭,阿母为汝求,便复在旦夕。”她要给儿子找一个更好的。

本意是爱儿子,不是害儿子,她错在哪了?

刘兄虽然对妹妹威逼利诱,但妹妹果真嫁给太守的儿子,便不会过“鸡鸣入机织,夜夜不得息。” 的生活了,便会有夫贵妻荣的荣耀了。当然,刘家也会跟着荣耀了。他的想法也是爱妹妹啊。刘兄到底错在哪了?

焦母,刘兄的出发点都是对亲人的爱,但这种爱是自私的,都是从自己的角度考虑,不顾亲人的感受。他们最大的错便是把自己的意志“强加于亲人”。完全不考虑亲人的真正需要:“兰芝不需要荣华富贵,需要的是焦仲卿的爱情;仲卿不需要‘可怜体无比’‘窈窕艳城郭’的美女,需要的是与众不同的兰芝。”他们最可悲的是把“金钱”“地位”作为衡量幸福的标准,而这也是全社会共同的认识。

焦仲卿:

①“儿已薄禄相,幸复得此妇,结发同枕席,黄泉共为友。共事二三年,始尔未为久,女行无偏斜,何意致不厚?”

②“伏惟启阿母,今若遣此妇,终老不复取!”

③“我自不驱卿,逼迫有阿母。卿但暂还家,吾今且报府。不久当归还,还必相迎取。

④“誓不相隔卿,且暂还家去;吾今且赴府,不久当还归。誓天不相负!”

⑤府吏谓新妇:“贺卿得高迁!磐石方且厚,可以卒千年;蒲苇一时纫,便作旦夕间。卿当日胜贵,吾独向黄泉!”

焦仲卿的质问、威胁不仅无益于解决婆媳关系,反而是火上浇油,让焦母直接说出绝情的话,彻底激化矛盾。