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必修2《9赤壁赋》精品PPT课件优质课下载
2. 写出通假字的本字；
举酒属客 冯虚御风
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3. 说一说加点词的活用：
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
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侣鱼虾而友麇鹿
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爽朗、柔和的清风缓缓吹来，广阔的江面笼罩着茫茫雾气，朦朦胧胧，波平浪静。明月似若有情，徘徊在东边的天空中，波光与星空连成一片，仿佛是一个神话的世界，摇曳多姿，如真似幻。茫茫万顷的波光之上，一叶扁舟任意飘荡，如凌空乘风归去。苏子与客仙袂飘飘，饮酒诵诗，好像要飞离人世，登上仙境。
第一段想像
通过吟诗与吹箫的描写，使“泛舟”的快乐气氛向悲哀转化，完成了两段之间的过渡。这一过渡自然圆转，不露一丝痕迹，使读者不知不觉地为这种感情的抑扬起伏所吸引，迫不及待地去倾听下面的对话。
1. 由乐转悲的原因是什么？他悲的具体内容是什么?
箫声
朗读二、三段，交流：
请大家把描写曹操的句子画下来。读给同桌听，互相评价，揣摩一下该用什么语气和语调来朗读。
小组交流：
苏轼是如何来排遣心中的苦闷的？
课后探究：
1.假如你有幸参加央视一姐董卿主持的《朗读者》节目，你准备在节目现场朗读《赤壁赋》，请说说你为什么会选择读这篇文章？假如让你与苏轼有一段穿越时空的对话，针对本文所写内容，你最想对苏轼说什么？（课题组内确定人选，合作探究后展示成果）
2.写一篇300字内游记。
可以选择(a.纯粹写景 b.写景兼抒情c.写景、抒情、议论相结合)当中任意一个类型进行写作，成文后在课题组内探讨体会这三类文章之间的不同之处，然后选择出一致评价较高的文章2—3篇，作为下次课堂素材，以备展示。