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人教2003课标版《亲近自然写景要抓住特征》优质课PPT课件下载
命题作文：彼处风景独好
要求：
1、抓住景物的特征
2、借景物传递情感
3、体裁：写景散文
接受（问题）
景物特征概念化，缺少多角度描述
景物描写直白，泛泛而谈缺少修辞
有景无情或抒情空泛肤浅
感受一
升格范例辟蹊径
感受二
习作自评悟得失
感受三
春天的黄昏，细柔的雨丝密密地斜织着，像剪不断的线一样在朦胧的灯光中依稀展现，透过朦胧苍茫的黄晕，这晶亮的雨滴似带着几分魔幻与迷人。夜至时，滴答滴答的雨水顺着屋檐落下来，那声音似琴声，婉转，悠扬；那节奏，那旋律似杂乱无章又似包罗万象。
---------- 陈静
荷衣素雅，其形大如银盘，其间落几弯水珠凝聚而成了“小潭”，顺着脉络与缺角散落下来，碎了满目的佳境。粉荷妖娆的绽开，色泽恰到好处，浅一分则轻浮，深一分则暗沉。自荷间望天，花间皎月惹人怜；荷叶卷曲着，似是欲迎还休的少女；莲蕊则是浅一脉的淡青，刹那间的芳华却成了彼时独好的风景。
------刘颖
到了夏季时节，池塘中盛开着荷花，绿盖擎天，红花映日，把一个不算大的池塘塞得满而又满，几乎连水面都看不到.在厚肥而圆润的荷叶上长出红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨着一切。
-----史言次
秋风乍起，草地上几棵蒲公英便摇曳于半空，几片枯叶也随风而起，飘荡于半空久久不肯落地，似远离故土的游子依依不舍。风过后，蒲公英与枯叶落地了，他们一如芭蕾舞者用最后的力量，舞出最美的弧线，演绎着生命的精彩。
------王静静
享受