人教2003课标版《演讲》PPT课件优质课下载

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3.生成—演讲的核心素养，形成学生做人的重要观念。

故事导入：

有这样一个故事，学生问古希腊哲学家柏拉图：“人是什么？”柏拉图说：“人是没有羽毛的两腿直立的动物。” 学生把一只鸡拔光了毛，两脚直立在柏拉图面前，开玩笑地说:“这就是柏拉图的‘人’!”，柏拉图无言以对。那么，到底怎样认识人呢？这节课我们以演讲的方式来寻找答案。

演讲展示： 请两名学生到前面演讲《人是一根能思想的苇草》。结合演讲明确：

演讲不但要注意形式上的仪表仪态、语音语调、听众的互动，而且要注意文本的全面把握与深度理解，理解好文本是演讲的重要基础。

文本解读：

人怎么会是苇草呢？用了什么修辞？把人比作苇草，说明人有怎样的特点？用文中的一个词来说。生命渺小而短暂，我们学过哪些语句？

人因何而伟大？有没有思想之外让人高贵的东西？文中哪些语句写了人因思想而伟大、高贵、有尊严？

文本记读：

刚出生的小孩儿没有思想，算不算人呢？没有手脚没有头也还是人吗？植物人算是帕斯卡尔心目中的人吗？因为能思想，有了尊严，囊括了宇宙，人才形成了伟大。这篇文章比喻精妙，富有哲理。你喜欢文中哪些语句，请你背一背。

你还能想到哪些人和霍金是一样的人？

海伦·凯乐的世界是漫长的黑夜。史铁生在最好的年华里失去了双腿。 但是思想却让她（他）们的生命焕发出光辉！

文本拓读：

既然人是“能思想的苇草”，而且 人的本质不在于“苇草”而在于“思想”，那么我们怎样做人呢？

作为高中生，请你来填空：人，就是一根能思想的苇草，我要做一个

的人。（小组讨论后，学生到黑板上写词句。）

演讲提升：

演讲不但要注意形式上的仪表仪态、语音语调、上下互动，而且要注意文本的全面把握与深度理解，把握文本主题、理解文本内涵是演讲的重要基础。现在，请两位同学到台上再次演讲，大家掌声欢迎！

学习小结：

我思故我在，我思故我爱。只要把握主题，表达思想，再加上一些技巧，演讲就会象有尊严的人一样插上伟大、高贵的翅膀。

学习小结：

我思故我在，我思故我爱。只要把握主题，表达思想，再加上一些技巧，演讲就会象有尊严的人一样插上伟大、高贵的翅膀。

学习作业：

写一段学习收获与感悟，不少于五百字.

谢谢大家！