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人教2003课标版《成语：中华文化的微缩景观》公开课PPT课件优质课下载
高考能力的要求可分为辨析和修改两个层次。重点考查辨析病句。
一、语序不当
二、搭配不当
三、成分残缺或赘余
四、结构混乱
五、表意不明
考 查 重 点（常见病句的几种类型）
六、不合逻辑
一、语序不当
1.名词修饰语语序不当
多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的短语；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语⑥中心语。
例如：一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。
正确次序：北京大学中文系（领属性的）一位（数量）有30多年教龄的（动词短语）优秀的（形容词）教授。
考 查 重 点（常见病句的几种类型）
（1）下面是多项定语次序不当的例子：
①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
（表数量的“许多”应紧靠中心短语）
②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
（表性质的“无穷的”应紧靠中心词）
（2）下面是定语误放状语位置的例子：
夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（“一连串”应修饰“事情”）
（3）下面是定语和中心语位置颠倒的例子：
我国石油的生产，基本供应国内。
（“石油的生产”应为“生产的石油”）
2.动词修饰语语序不当