人教2003课标版《4蜀道难》精品PPT课件优质课下载

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二、检测预习（要求学生准确解释标注的字词义）

噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难,难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！

剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难,难于上青天，侧身西望长咨嗟！

三、合作探究

蜀道难

噫吁嚱，危乎/高哉！蜀道/之难，难于/上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后/天梯石栈/相钩连。上有/六龙回日/之高标，下有/冲波逆折/之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规/啼/夜月，愁/空山。蜀道之难,难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也/如此，嗟尔远道之人/胡为乎来哉！

剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避/猛虎，夕避/长蛇；磨牙/吮血，杀人/如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难,难于上青天，侧身西望长咨嗟！

（要求：听示范朗读后，自由展示朗读，朗读时把握情感、节奏，尤其要注意文中的语气词，学会因声求气，吟咏诗韵。）

探究一：想想诗人在诗中反复咏叹什么？这样反复咏叹有何作用？（要求：结合每段大意谈作用）

明确：“蜀道之难，难于上青天”

1.叹蜀道之高；

2.叹蜀道之险；

3.叹蜀境之恶（战祸之烈）。

明确：反复咏叹，形成了一个贯穿始终的主旨句、使内容层层深入，有利于表现作者跌宕起伏的感情，有一唱三叹之效。

①开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。②中间一句，叹蜀道之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。③结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。

探究二：试分析诗人是从哪些方面来表现蜀道的雄奇险峻的？结合具体内容分析。

1.从历史渊源的方面

2.从山势高险的方面

3.从行人切身的方面

4.从自然环境的方面

5.从社会现实的方面

（要求：同学们先独立思考，然后用高度概括的语言分条陈述，书写在课堂练习本上，时间4分钟；之后小组交流，相互补充，时间2分钟；最后选代表发言。）

蜀道的雄奇险峻

可见诗人笔墨纵横，一时从历史角度勾勒蜀地的悠远闭塞，一时又升天入地的描写蜀道的高峻险拔，一时又烘托渲染蜀道奇特的自然风光和凶险社会环境，思维跨度之大，有如大匠运斤，凛然成风。

探究三：纵观诗歌内容，试想本诗诗人主要运用了什么手法表现蜀道的雄奇险峻？