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《6琵琶行并序》公开课PPT课件优质课下载
一个文人骚客,一个天涯歌女
又是音乐为他们演绎了一首千古不衰的绝唱
音乐 如高山梵音 夺人魂魄
两千多年前
一个文人雅士,一个山野樵夫
是音乐为他们奏响了一段高山流水的佳话
一千多年前
一个文人骚客,一个天涯歌女
又是音乐为他们演绎了一首千古不衰的绝唱
音乐 如高山梵音 夺人魂魄
我该怎样来形容你
除了静静聆听……
我该怎样来形容?
4字?
10字?
15字?
150字?
且从名诗“听”妙曲 —从琵琶曲看描写手法
教学目标:
1、强化背诵,提高学生的鉴赏能力。
2、赏析作者描写音乐的高超技巧。
教学重点:
探究诗歌描摹音乐的高超技巧
教学重点:
学习正面渲染和侧面烘托的描写技法;??