人教2003课标版《8寡人之于国也》优质课PPT课件下载

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过程与方法

加强诵读，增强语感；掌握重点实词、虚词和句式；体会孟子善用比喻说理，气势充沛的论辩方法。

情感 态度

价值观

体会孟子仁政思想的时代意义，并能做出恰当的评论。

教学目标

背 景

战国时代各诸侯国的统治者相互攻伐，战事不断，劳役繁重，极大地破坏了生产力，劳力不足是十分突出的问题。因此，争夺人力成为各诸侯国统治者的当务之急。鉴于此种情况，孟子提出了“仁政”主张。

自读课文，整体感知，梳理脉络

第一部分（第1段），提出“民不加多”的疑问。

第二部分（2—4自然段），分析民不加多的原因。

第三部分（5—6自然段），阐述了孟子“仁政”的具体内容——使民加多的根本措施。

第四部分(第7段),结论，保民、教民，则天下之民至矣。

细读课文，分层疏通字词句，理解段意

第一部分，重点字词

于：对于 凶：荒年，收成不好 然：这样

河内：黄河以北 河东：黄河以东

无如：比不上 加：更

提出“民不加多”的疑问。

移其民

移其粟

民不加多

民不加少

尽心

无如寡人之用心