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必修3《11＊师说》优质课PPT课件下载
韩愈
第一课时
【学习目标】
了解作家及写作背景，掌握“说”的相关知识；
扫除生字词读音并找出文中通假字，梳理全篇结构；
掌握第一段重点词语，能正确翻译第一段；
目标一
了解作者生平及写作背景，掌握“说”的相关知识。
韩愈简介
韩愈（７６８一8２４）字退之，唐代著名文学家、哲学家、祖籍河北昌黎，世称“韩昌黎”。晚年任吏部侍郎，又称“韩吏部”。死后谥“文”，故又称“韩文公”。作品集有《昌黎先生集》他与柳宗元一起大力倡导古文运动，与柳宗元齐名，并称“韩柳”。苏轼称他为“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家之首”。
韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石
写作背景
在中国，自古以来就有从师的风尚。但魏晋以来，社会上风行非学无师的风气，贵族子弟无论学业怎样，都有官可做，士大夫阶层以从师为耻，这种风气严重破坏了从师之道。
到了唐朝时候，人们以从师为耻的风气愈加浓厚。
韩愈写此文，目的在于抨击时弊，抨击那些上层“士大夫之族”，大力宣扬从师的必要性和正确途径。
“说”是一种议论文的文体，可以先叙后议，也可夹叙夹议。“说”与“议”相比，随便些。
“说”，古义为陈述和解说，因而对这类文体，都可按“解说……的道理”来理解。
“师说”意思是：解说关于“从师”的道理。
《捕蛇者说》、《马说》、《爱莲说》等都属于“说”这种文体。
目标二
扫除生字词读音并找出文中通假字，能正确流利朗读全文；
理清全文结构；
《师说》
中心论点：
古之学者必有师。