人教2003课标版《14＊一名物理学家的教育历程》集体备课PPT课件优质课下载

人教2003课标版《14＊一名物理学家的教育历程》集体备课PPT课件优质课下载

作者引用爱因斯坦的话，用意何在？

浓缩言语动人心，未成曲调先有情。突引出文章主题。

引出自己对于科学的看法和态度。

※童年时什么契机丰富了加来道雄对世界的理解，并引导他走上成为理论物理学家的道路？

关于池塘鲤鱼的遐思

爱因斯坦的未尽之业

一、关于池塘鲤鱼的遐思

1、池塘鲤鱼为什么会引起作者遐想，甚至影响了作者一生？

人类和鲤鱼有相似之处；

作者对世界的理解和鲤鱼“科学家”的理解有相似之处。

一个洞穴式的山洞,只有一条长长的通道连接着外面的世界,才有很弱的光线照进洞穴.一些囚徒从小就住在洞中,头颈和腿脚都被绑着,不能走动也不能转头,只能朝前看着洞穴的墙壁.在他们背后的上方,燃烧着一个火炬,在火炬和囚徒中间有一条路和一堵墙.而在墙的后面,向着火光的地方,还有些别的人,他们拿着各色各样的人偶,让人偶做出各种不同的动作.这些囚徒看见投射在他们面前的墙壁上的影像,便错将这些影像当作真实的东西.

2、苏格拉底的洞穴隐喻

这时,有一个囚徒被解除了桎梏,他站起来环顾四周并走出了洞穴,于是就发现了事物的真相,原来他所见到的全是假象,外边是一片光明的世界.于是,他再在也不愿过这种黑暗的生活了,而且想救出他的同伴.然而,当他回到洞中的时候,他的那些同伴不仅不相信他说的每一句话,反而觉得他到上面跑了一趟,回来以后眼睛就被太阳烤坏了,居然不能像往前那样辨识“影像”了.由于他们根本不想离开这个已经熟悉的世界,所以就把这位好心人给杀了.?

2、苏格拉底的洞穴隐喻

物理学家的理论也许过于艰深，但其中的道理和日常生活的体验有相同之处。你是否对自然界有过好奇心？是否也因此产生对科学的兴趣或者奇思妙想呢？

《人的进化》中，布罗诺夫斯基写到：“像牛顿和爱因斯坦这类人的天才在于，他们问出一些显而易见有很天真的问题，而这些问题最终会使科学产生巨大的变革。爱因斯坦是一个能问极其简单问题的人。”在孩提时代，爱因斯坦问自己这样一个简单问题：如果你能赶上一束光的话，它看起来会像什么样呢？你会看见一个静止的波冻结在时间中吗？这个问题促使他用50年的生命历程来探索空间和时间的奥秘。

用艺术表达物理（关于时间） ——超越当下

梵高《星夜》

用艺术表达物理（关于空间）

——超越二维

毕加索九十岁时的自画像

3、对池塘鲤鱼的遐思，给加来道雄带来了哪些影响？

1、引发加来道雄对高纬度

世界的兴趣。

2、阅读大量的科幻小说