必修3《多思善想学习选取立论的角度》PPT课件优质课下载

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2.学习掌握由结果入手，探寻原因而选取立意的角度的写作方法

教学重点：

1.多思善想，培养提高学生多角度看问题、选取恰当角度立意的能力。

2.探究材料作文由果溯因立意法。

教学难点：由果溯因立意法

过程与方法：自主、合作、探究法

情感态度与价值观：

引导学生多角度、辩证地看问题，提高学生的认知水平，树立正确的价值观。

材料作文历史悠久

材料作文：历史悠久，距今1435年。隋朝时诞生科举制，随之就出现了材料作文，到明朝的八股文，发展到鼎盛时期。现在高考继续沿用。其好处就是能让考生多角度地看问题，为考生提供广阔的写作空间。

多思善想 多角度看问题

一、如何多角度看问题？

1.多向思维：正向思维 逆向思维 求同思维 求异思维

2.从主体入手，有多少个主体就有多少个角度。

3.从结果入手，有多少个结果就有多少个角度。

4.从情感入手，赞赏、贬斥、中立

二、如何选取恰当的立意角度

1.抓住材料的核心内容

2.抓材料的情感倾向

3.抓材料中的主角

4.抓材料中的主要结果

多结果多角度立意

请找出 “滥竽充数”中的多个结果，并说明立意

齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。《韩非子·内储说上》

译文：