《学会宽容学习选择和使用论据》集体备课PPT课件优质课下载

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选材首先要求“真”，这是选材最基本的要求。所谓“真实”，对于议论文而言，由于所选取的材料要作为论据，因而必须真实可信，科学合理，经得起推敲论证，不能有半点虚假。因此，选材求“真”的关键在于，所选材料能够真实反映客观事物的本来面貌，传神刻画凸显主题的细节，自然抒发引人共鸣的真情实感，表达自己的真知灼见。

一、选材要真

二、 选材要鲜

选材求“鲜”，即要求所选材料新颖、独特、富有时代感，给读者耳目一新之感。如果说作文是一串精美的项链，那么新鲜素材就是构成项链的那一颗颗璀璨的珍珠。没有鲜活的新鲜素材，即使你拥有清晰的结构、靓丽的语言，也写不出好的作文来，这就要求我们不断感知、体验新鲜经验和新鲜信息，有意识地在生活实践和课外阅读中仔细地搜集一些新鲜的素材，并把这些新鲜的素材激活。

三、选材要准

选材要准，即选用的材料要具有典型性。典型的材料是指那些能够揭示事物本质，更有代表性，更有说服力，更有表现力，更有感染力的材料。要慧眼识珠，不能以“捡到篮里就是菜”的态度来敷衍，所选材料必须紧扣中心论点。

所谓同类叠加法即按照时间的先后顺序或不同的空间关系等，找寻一些同类的素材进行时空组合、相互弥补组合、重复叠加组合等，通过同类素材叠加的相同内涵来论证主题，增加文章说理的气势。

1、同类现象互重叠

自然景象也好，社会群体也罢，热点人物、事件亦可，只要是同类的现象，就可以让它们进行重叠组合，从视觉方面进行反复冲击，以达到强化读者印象的目的，从而由此及彼，水到渠成地亮出观点，让文章更有说服力，内容更加厚重。

如：

家长应给孩子的退步保留一定的空间。孩子的成长发展就如同发掘一处金矿，不可能出现每一次挖掘都能见到金矿的情状。单纯地把孩子的退步视作一种失败，而不仔细推究其中的原因所在，那么这一个退步或许会变成孩子走向衰颓的一个开端。因此，给孩子的退步留一点空间，就如陈忠实在寻找中不断剥离过去的束缚重建自我一样，就如王阳明在被贬作驿使仍静心思悟一样，就如杨绛在下放到干校改造仍潜心学习西班牙语一样。从一个小退步入手，引导孩子给自己一个反省的空间，在退中求进，才能如那些古今中外的大师一样在面对人生的退步时以正确的态度重建自我，上下求索。

（2016年全国卷Ⅰ高分作文《进步与退步》）

2、形同材料相叠加

热点人物身份互不相同，事件不同，无论身份地位如何，事件结果如何，取之相同的角度，从而叠加在一起，紧紧围绕中心论点行文，让文意不断丰富和深化。

如：

在实践中学习语文，在实践中运用语文，语文素养的提升离不开社会实践。社会实践在语文中所扮演的角色是不可替代且不可忽视的。余秀华虽是一位脑瘫诗人，但她的作品流传甚广。无论是《父亲》还是《麦田》，诗句中都裹挟着浓郁的乡土气息，令人心生向往。诺奖得主莫言生在农村，长在农村，他与农村紧紧相依。正是脚下的那片土地，才孕育出这位魔幻现实主义作家。灵感源于实践，实践是对语文素养最好的提升。

（2016年全国卷Ⅱ高分作文《何妨心怀憧憬且徐行》）

认清中心论点——选取同类素材——围绕中心分析

正确顺序：

⑨⑥③④⑤②⑦⑧①

所谓异类对比法就是选取不同侧面、变换不同角度运用素材，或纵横组合，或正反对比，或互相映衬，来具体诠释中心的种种内涵，使读者能够全方位地了解中心，使说理更有深度。

（1）事物与事物的对比

从正面和反面两个角度去选择素材，紧紧抓住材料中意义相反的那个点，并认真分析二者之间的异同。如：

在高速发展的当下，拿玄幻小说来论，在一切不切实际的惊险刺激后，留给学生的除了神经暂时的紧绷兴奋之外，剩下的只有空虚，更何谈提升素养！反观之，当你脚踏实地，走过那蜿蜒的小径，触摸那幽静的禅房，听那鸟儿与树木的合奏，闻那野花的淡雅清香，才能感受到那“曲径通幽处，禅房花木深”。就如同你被毒蜂蜇后才能体会到那撕心裂肺的痛，这将成为难以忘却的记忆，而如果没有任何经历，你对书中的哭天抢地之状只剩下无动于衷的麻木。

（2016年全国卷Ⅱ高分作文《走出那道门》）